The Path to Teach

阿丽莎·沃斯勒从五岁起就渴望成为一名教师. 她的一位幼儿园老师对她影响很大, from then on, 她从来没有想过她长大后想做什么. “我希望有一天能激励我的学生去实现他们的目标，努力做到最好,” said Vossler. “我想鼓励我的学生为了学习而学习，就像我的幼儿园老师鼓励我那样.”

除了她的通识教育课程，沃斯勒还发现康考迪亚的Q&这些课程也影响了她成为一名教师的道路. 大一的时候，Alyssa有幸在Dr. David Loy’s Q&I Philosophy class. 虽然这门课对她来说很有挑战性, 她称赞他的能力，使它既易于理解，又适用于所有专业的学生的生活. “他不是通识学教授, 但他理解我的使命，并鼓励我努力,” said Vossler. “他帮助我对自己的(教学)能力充满信心，并给了我在学术上成长的机会. 他还鼓励我走出自我，成为我命中注定要成为的人和老师.” One of the ways Dr. 洛伊通过与沃斯勒讨论不同的教学风格来做到这一点, 并为她提供更好的材料，使她成为最好的教育家.

我之所以选择康考迪亚而不是其他基督教学校，是因为我想对路德教教义有更深入的了解，希望有一天能在路德教学校教书.”

从她在康考迪亚大学的第一年开始，沃斯勒就参与了一系列的校园活动. 她把大部分时间都奉献给了abbey west，一个校园事工组织. “作为一名教育者，Abbey west对我的影响很大，因为我有机会成为同龄人的导师. 我的任务是帮助那些遇到困难的学生，”沃斯勒说. “通过与大学生一起工作，指导他们度过难关，我开发了一些工具来帮助我现在的学生.”

沃斯勒还在ACTS(通过戏剧和服务赞美基督)中表演，这让她有机会在该地区的各个教堂和学校表演小品. “我能够通过表演来分享上帝的话语. 这也帮助我成为一名教育工作者，因为我有机会写与学生有关的小品,” said Vossler.

从博彩平台网址大全毕业并完成她的教学学期后, 沃斯勒开始在她的家乡圣巴巴拉附近代课，直到她在Foothill小学担任学习中心老师的全职职位. “我的日常工作包括与六年级的六组不同的学生一起工作. 来到我教室的学生经常在学业上挣扎，”沃斯勒说. “我帮助他们提供了他们需要的工具和策略，让他们在课堂上感到自信，并实现他们的学术目标. 当我的学生不再需要见我时，这意味着他们已经达到了他们的目标.”

我的学生是我最大的灵感来源，也是我热爱教书的原因.”

沃斯勒的学生让她每天都能继续她的工作. “我的许多学生不仅在学校里挣扎，在校外也很艰难. 不管他们的生活中发生了什么, 他们面带微笑向我走来, ready to learn,” said Vossler. “我的学生是我最大的灵感来源，也是我喜欢教书的原因.她不仅喜欢和学生们一起朝着一个共同的目标努力, 同时也能为他们树立一个积极的榜样.

除了和她的学生一起工作, 沃斯勒也很感激她在早期教学生涯中与员工建立的关系. “所有的老师和工作人员都是我的良师益友，在我开始我的职业生涯时一直鼓励我. 我很喜欢看这些大师，并向他们学习.沃斯勒的第一课? 抓住机会成为一个更好的教育者，永不停止对知识的追求.